MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

NO

KODE MK

NAMA MATAKULIAH

SKS

S E M E S T E R

1

2

3

4

1

  MKK0204

 Colloqium Didacticum

3

    √

 Colloqium Teologicum

3

2

MPB0201

Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah

3

  √

3

MPB0202

Manajemen mutu dan Evaluasi Pendidikan Kristen

3

  √

4

MKK0201

Filsafat Ilmu

2

√

5

MKB0205

Sejarah dan Filsafat PAK

3

√

6

MKB0207

Kurikulum dan Strategi Pembelajaran PAK

3

√

7

MPB0205

  Perencanaan dan Desain Modul ajar

3

√

8

MKK0205

Metode Penelitian PAK

3

√`

9

MKB0206

PAK di Sekolah, Gereja dan Keluarga

3

√

10

MKK0204

Psikologi PAK

3

  √

11

MBB0201

Seminar Penelitian Konsentrasi 1

3

    √

12

MPB0206

PAK Masyarakat Majemuk

3

   √

13

Teknologi Pendidikan

3

   √

14

MBB0202

Seminar Penelitian Konsentrasi 2

3

   √

15

MBB0203

Proposal Tesis

2

√

16

MBB0204

Tesis

6

√

No

Mata kuliah /SKS/SEMEST

Deskripsi Matakuliah

1

Colloqium Didacticum

Kuliah berupa diskusi akademik mendalam tentang isu -isu kontemporer dalam pengembangan keterampilan pengajaran tentang (metode pengajaran, kurikulum PAK dan keterampilan mengajar agama Kristen dengan efektif)

Colloqium Teologicum

Kuliah berupa diskusi akademik mendalam tentang isu -isu kontemporer sistematika dan bilblika 

2

PAK Masyarakat Majemuk

merangkum isu-isu kompleks terkait agama dan keberagaman dalam masyarakat yang majemuk.

Matakuliah ini membahas

3

Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah

Mata kuliah ini fokus pada pengembangan kepemimpinan dan keterampilan manajerial yang diperlukan untuk mengelola sekolah-sekolah yang efektif dan efisien dalam beragam konteks pendidikan. Ruang lingkup pembahasan mata kuliah antara lain: 

–       Teori Kepemimpinan dan penerapannya dalam konteks pendidikan 

–       Manajemen Sumber Daya Memahami manajemen sumber daya fisik, keuangan, dan manusia dalam konteks sekolah termasuk perencanaan anggaran, alokasi sumber daya, dan manajemen staf.

–       Pengembangan Kepala Sekolah: mencakup pengembangan keterampilan komunikasi, kepemimpinan tim, dan kemampuan pemecahan masalah.

–       Evaluasi dan Pemantauan Kinerja: Menganalisis pentingnya pemantauan dan evaluasi kinerja sekolah dan guru. Ini melibatkan penggunaan data dan metrik untuk mengukur keberhasilan sekolah.

–       Pemberdayaan Guru dan Staf: Mempelajari bagaimana memotivasi, memberdayakan, dan mengelola staf sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan.

–       Etika Kepemimpinan dan Kepala Sekolah yang Inklusif

–       Kerjasama dengan Pihak-pihak Eksternal serta membahas

–       Tantangan pendidikan terkini

5

Manajemen mutu dan Evaluasi Pendidikan  Kristen

memuat kajian tentang konsep dasar manjemen mutu pendidikan, filosofi mutu pendidikan, sejarah dan tokoh pemikir manajemen mutu pendidikan, kepuasan pelanggan

untuk manajemen mutu pendidikan, kebijakan pemerintah

tentang penjaminan mutu pendidikan, penjaminan mutu

eksternal dan internal pendidikan, dan gugus kendali mutu di

sekolah. Mata kuliah ini sebagai syarat utama bagi

mahasiswa dalam membangun kompetensi manajerial dalam menjalankan tugas manajemen pendidikan

6

Filsafat Ilmu

Mata kuliah Filsafat Ilmu bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami hakikat ilmu (the nature of science) dalam hubungan dengan berbagai pengetahuan lain, berbagai cara memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan ilmiah dengan menerapkan penalaran filosofis dan kritis logis; dengan tidak mengabaikan keterbatasan ilmu, metode-metode ilmiah, batasan-batasan moral dan sosialnya sebagai upaya untuk memperoleh dan memanfaatkan pengetahuan. Filsafat Ilmu mengkaji tentang konsep filsafat ilmu, bidang kajian ontologi, epistemologi, dan aksiologi, dalam konstelasi penelitian dan penilaian pendidikan, serta perkembangan pengetahuan ilmiah. Pembahasan tentang ontologi ilmu difokuskan pada unsur realitas empirik (empiricism) seperti fakta, data, dan informasi tanpa melepaskannya dari realitas rasional (rationalism), serta kedudukannya dalam kegiatan ilmiah. Aksiologi ilmu membahas nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan serta kegunaannya baik secara internal, eksternal, maupun sosial. Epistemologi ilmu difokuskan pada metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metodologi penelitian.

7

Sejarah dan Filsafat PAK

Mata kuliah ini mempelajari sejarah dan perkembangan pendidikan Kristen sejak pendidikan Yahudi hingga zaman modern sekarang ini . Pembahasan mencakup karakteristik dan tantangan setiap zaman dan meunculny apara tokoh pendidikan Kristen beserta dengan filosofi dan teologinya. Perhatian diberikan untuk perkembangan pendidikan Kristen dalam konteks keluaga, gereja dan sekolah

8

Kurikulum dan Strategi Pembelajaran PAK

Mata kuliah ini, berkonsentrasi pada bagaimana merancang strategi dalam belajar mengajar dan mempersiapkan kurikulum PAK yang berbasis kurikulum merdeka. Matakulaih ini menyoroti berbagai Strategi Pembelajaran dan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen yang sudah ada dan disesuaikan dengan kebutuhan. Dua bagian ini akan dilihat secara terpisah, kemudian dirangkai menjadi suatu kesatuan yang saling terkait satu dengan yang lain

9

Perencanaan dan Desain Modul ajar

Perencanaan dan Desain Modul ajar

Mata kuliah perencanaan dan Desain Pengembangan Modul/Bahan ajar bertujuan untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa magister Pendidikan Agama Kristen tentang strategi dan evaluasi pembelajaran pendidikan serta Konsep-konsep dasar pendidik baik di tingkat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, maupun sekolah menengah atas serta menyusun/ mendesain bahan atau mengembangkan bahan ajar, mengenal karakteristik, dan peran bahan ajar dalam pembelajaran, teori, prinsip, dan prosedur pengembangan bahan ajar, format, sistematika, elemen, dan kemasan bahan ajar.

10

Metode Penelitian PAK

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsep dan keterampilan dalam menyusun penelitian di lapangan, evaluasi pendidikan. Ruang lingkup mata kuliah ini membahas paradigma dan epistemologi penelitian, konsep penelitian kuantitatif dan kualitatif, jenis (variasi) penelitian, desain dan prosedur penelitian, pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data, analisis dan interpretasi hasil data penelitian. Pembelajaran pada mata kuliah ini menekankan pada pemahaman konsep dan penentuan masalah penelitian melalui review artikel, penulisan proposal penelitian. Pencapaian pembelajaran mata kuliah ini menunjang akan menunjang sebagai peneliti di bidang Pendidikan

11

12

Seminar Penelitian Konsentrasi I

Seminar penelitian konsentrasi menjadi bagian dari proses penelitian seperti tesis, di mana mahasiswa mengumpulkan data, menganalisis hasil, dan kemudian mempresentasikannya dalam forum seminar .

13

Seminar Penelitian Konsentrasi II (Proyek penelitian pendidikan)

Seminar penelitian konsentrasi memperluas pemahaman dan kontribusi dalam area konsentrasi .

14

Teknologi Pendidikan Agama Kristen

Mata kuliah ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa terhadap teknologi pendidikan sebagai suatu bidang ilmu, yang dapat memberikan kontribusi yang unik dalam mengatasi permasalahan belajar manusia dalam berbagai kondisi dan situasi , mengoptimalkan pembelajaran, dan mencapai tujuan pendidikan. Kuliah ini membahas

–       Desain Instruksional Berbasis Teknologi:

–       E-Learning: : Pengembangan dan pengelolaan serta penggunaan platform pembelajaran online seperti Learning Management Systems (LMS)..

–       Multimedia dalam pendidikan:

–       Pendidikan Jarak Jauh:

–       Desain Grafis dan Interaksi: : Prinsip desain grafis dan interaksi berpengaruh terhadap – efektivitas materi pembelajaran berbasis teknologi..

–       Analisis Data Pendidikan:: untuk mengukur keberhasilan akademik, menganalisis kinerja siswa, dan membuat keputusan berdasarkan data..

–       Evaluasi dan penilaian Teknologi Pendidikan Penilaian

–       Isu etika dan hukum terkait teknologi pendidikan:

–       Penelitian perkembangan terkini teknologi pendidikan dan cara mengikuti tren tersebut..

15

Seminar Proposal Tesis

16

Tesis

Karya ilmiah dalam upaya memecahkan permasalahan, mengkomunikasikan penemuan ilmiah, atau melahirkan gagasan baru, kegiatan ilmiah didasarkan pada temuan penelitian yang memenuhi persyaratan penelitian ilmiah dan disiplin ilmu program studi.